19 maja - wtorek
DZIEŃ DOBRY :) :) :)
EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 2h
Temat: Kto mieszka w jeziorze ?
Kochani, dziś przeczytacie wiersz pt. "Żuraw i czapla". Ocenicie zachowanie bohaterów wiersza. Poznacie i nazwiecie rosliny, zwierzęta żyjące w jeziorze.
1. Zacznij od przeczytania wiersza J. Brzechwy „Żuraw i czapla” znajduje się w podręczniku z j. polskiego na stronie 40 -41
2. Zastanów się kto jest bohaterem wiersza ? O jakich uczuciach jest mowa w wierszu?
Spróbuj ocenić zachowanie żurawia i czapli. Dlaczego nie mogli się pobrać? Co mogło być przeszkodą w podjęciu wspólnej decyzji ?
3. Otwórz ćwiczenia do języka polskiego na stronach 42-43 i uzupełnij znajdujące się zadania.
Nad jeziorem - rośliny i zwierzęta wodne.
Jezioro jest zbiornikiem wodnym, który powstaje w zagłębieniu terenu zalewanym wodami powierzchniowymi lub podziemnymi. Niemal w całej swojej objętości jest zamieszkane przez organizmy. Wody jeziora można podzielić na trzy główne strefy: przybrzeżną, toni wodnej i denną.
• Strefa przybrzeżna jak sama nazwa wskazuje znajduje się tuż przy brzegu jeziora. Woda tam jest płytka, najcieplejsza i do samego dna dociera światło słoneczne; występuje tu najwięcej roślin i zwierząt.
• Strefa toni wodnej obejmuje otwartą przestrzeń wody oddaloną od brzegów, która nie ma kontaktu z dnem. Do wody dociera światło, ale mało jest roślin i materii organicznej. Występują tu nieliczne zwierzęta.
• Strefa denna znajduje się w głębinach przy dnie. Z powodu braku światła, chłodu i małej ilości tlenu prawie nie ma tu roślin. A zwierzęta żywią się opadającymi z góry szczątkami organizmów lub mniejszymi zwierzętami.
W zbiornikach wodnych jak i przy jeziorach żyje bardzo dużo roślin i zwierząt. Ich rozmieszczenie jest jednak bardzo nierównomierne.
Zachęcam do obejrzenia poniższych materiałów.
• Obrazek dotyczący strefy wód :https://static.epodreczniki.pl/portal/f/res-minimized/RaUwvLypnZdW3/5/UVQL06XnYPuxLseLEHBKzZaX6PSGmbud.png
• Filmik : https://youtu.be/hxrDjKbuoD4
Otwórz podręcznik z języka polskiego na stronach 42-43 i zapoznaj się z przedstawionymi tam roślinami i zwierzętami wodnymi.
Na podstawie zgromadzonych informacji uzupełnij zadania znajdujące się w ćwiczeniach do języka polskiego na stronie 44.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Temat: Gry i zabawy ogólnorozwojowe.
Ćwiczenia wykonuj w obecności dorosłych: https://youtu.be/CEyba0BvBUE
19.05 - religia
Modlitwa: Zdrowaś Maryjo…
Temat: „Panie, nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie” – przyjęcie
Komunii świętej.
Zastanów się co może oznaczać słowo „niegodny” – podpowiedzią będzie tekst wprowadzenia do lekcji na s. 112. Człowiek niegodny to taki który uważa, że nie jest wart zaszczytów, w pokorze dostrzega bogactwo wartości drugiej osoby. W Ewangelii jest człowiek, który czuł się niegodny przyjąć Pana Jezusa pod dach swojego domu. Posłuchaj Mt 8, 5-13. Odpowiedź na pytania: Kim był setnik? Czy wierzył w Boga? Dlaczego uważał, że jest niegodny przyjąć Pana Jezusa? Co uczynił Pan Jezus? Podczas każdej Mszy świętej wypowiadamy słowa setnika – zastanów się, które to słowa? Pomyśl co powinieneś zrobić, aby godnie przyjąć Pana Jezusa w Komunii świętej? Wykonaj zadania w ćwiczeniach (temat 41). Na zakończenie obejrzyj, krótki film o życiu św. Jana Pawła II, który wczoraj obchodził 100 rocznice urodzin.
