15 maja - piątek

15.05 fizyka Temat: Podsumowanie działu "Siły w przyrodzie" cz.2

Kochani na dzisiejszej lekcji chciałabym Was prosić o zrobienie testu z tego działu. Będzie on się składał z 2 stron, zadania możecie rozwiązać do zeszytu (lub na teście) i przesłać mi na maila.Termin do następnej lekcji. W razie problemów z zadaniami piszcie przez Librusa.

Pozdrawiam Was i życzę miłej pracy.

15.05 chemia

Witajcie . Zapraszam Was dzisiaj do zajęć  online od godz 10 do 10.30. Wpiszcie temat  i notatkę do zeszytu. Kto będzie uczestniczył w lekcji online to  - zrobimy to wspólnie. Link do lekcji online  jest na librusie w terminarzu . Zapraszam . Przygotujcie ćwiczenia , zeszyty. 
Temat : Rozpuszczalność jako cecha.
1. Otwórz podręcznik do chemii na str. 171-172 , odszukaj informacji:
•    rozpuszczaniu
•    rozpuszczalności
•    rodzajach roztworów
•    sposobach zmiany nasycenia roztworów
 a następnie wypełnijcie ćw. 1 i 2 ze str. 98. Pozdrawiam:)
 

15.05 religia

 Modlitwa: Ojcze nasz…

Temat: Prawo Królestwa Bożego. (74-75)

Wysłuchaj utworu „Błogosławieni” w wykonaniu polskich artystów. Zobacz na fotografie zmieszczone w podręczniku przedstawiające Górę Błogosławieństw. Korzystając z podręcznika zapisz w zeszycie czego Pan Jezus oczekuje od nas w poszczególnych błogosławieństwach? (Można stworzyć tabelkę). Wyniku pracy wyślij na moją pocztę.

15.05 geografia

Temat:Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi.

Drodzy Uczniowie!
Dzisiaj na lekcji zajmiemy się problemami powodzi w Polsce. Powodzie stwarzają poważne zagrożenie dla ludzi. Mieszkamy na takim obszarze, że również jesteśmy zagrożeni tym zjawiskiem.
Najważniejsze zagadnienia, które poruszymy na lekcji to: przyczyny i skutki powodzi w Polsce, obszary najbardziej narażone na niebezpieczne powodzie oraz sposoby przeciwdziałania powodziom.
Proponuje na dzisiejszej lekcji oglądnąć filmik klikając w podświetlony link a na pewno dobrze przyswoicie sobie zagadnienia związane z tematem.
Możecie oczywiście również wybrać tradycyjną metodę pracy i zapoznać się z tematem z podręcznika ze str. 170 - 174. Proszę zwrócić uwagę na mapy przedstawiające obszary w Polsce zagrożone powodzią (str 170-171).
Dołączyłam również na końcu strony notatkę z lekcji, którą proszę zamieścić w zeszycie przedmiotowym pod tematem lekcji.
Dla zainteresowanych tematem dołączam link do filmu archiwalnego z 1997 r. "Pozwódź tysiąclecia".
Dzisiaj zadanie dla chętnych z zeszytu ćwiczeń str 104 -105 zad. 1,2,3,4.
Serdecznie pozdrawiam.

15.05 język polski

Temat: Słowotwórstwo - przygotowanie do sprawdzianu.

Sprawdzian będzie na Classroom w dniu 26 maja. Wcześniej codziennie będę umieszczała dla Was zadania utrwalające, ich wykonywanie jest obowiązkowe. 

Wymagania do sprawdzianu:

- potrafię rozpoznać i wskazać wyraz podstawowy i wyraz pochodny,

- potrafię wskazać temat (rdzeń) słowotwórczy,

- potrafię wskazać i nazwać formanty słowotwórcze, określić ich funkcję (kategorię słowotwórczą)

- potrafię podać definicję słowotwórczą wyrazu pochodnego (pokrewnego)

- potrafię narysować wykres rodziny wyrazów

- potrafię wskazać wyrazy złożone i określić ich typ (złożenie lub zrost) 

Jeśli, ktoś z Was potrzebuje dodatkowego wsparcia, proszę napiszcie do mnie i wówczas ustalimy indywidualne spotkanie Meet. 

Bardzo proszę o wykonanie ćwiczeń w załączniku. Można je przesłać do wglądu, wówczas w odpowiedzi otrzymacie klucz.

Pozdrawiam Was serdecznie. 

PS- lektura w poniedziałek 

15.05 język niemiecki

Thema: Monate und Jahreszeiten/ Miesiące i pory roku.
Rozpoczynamy nowy rozdział 6 (z 5 nie będzie testu).
Zanim odsłuchacie nazwy miesięcy oraz pór roku, proszę przepisać je we właściwej kolejności do zeszytu ze słowniczka na s.134. Następnie przygotowujemy nagranie do z. 1 i 2 ze strony internetowej docwiczenia.pl, odsłuchujemy i powtarzamy. W ćwiczeniach na s. 90 (z.1,2,3) można ćwiczyć prawidłową pisownię miesięcy oraz pór roku po niemiecku, ale nie jest to konieczne, jeśli zapisaliście te nazwy w zeszytach.

Zachęcam natomiast do przygotowania prezentacji w języku polskim na jeden z tematów ze s.140-145. Jeśli ktoś ma pytania jak to zrobić, to proszę pisać. Oceny z testu z rozdziału 4 zostały wpisane. Nie przewiduję pisania więcej sprawdzianów (osoby, które otrzymały 1, mogą zgłosić się do poprawy tego testu). Jeśli ktoś ma mało ocen, proszę wykonać prezentację, gdyż nie będzie więcej zadań na ocenę.